按：一九九九年高考，六安二中十八岁的肖寒同学以694分的成绩夺得安徽省理科状元之桂冠，被北京大学数学系录取。为此，安徽省妇女联合会儿童部的秦丽珠同志对肖寒的母亲——六安纺织厂生产技术科朱毅峰同志进行了专访，摘录如下：
　　
　　秦：是不是您的孩子先天条件比别的孩子好？
　　
　　朱：不，我的肖寒先天不足，未足月就出生了，体重不足2公斤，还不会吮奶，我们家长硬是用自制的恒温床，用勺柄向孩子嘴里一点点滴母奶才把他从死神手里夺了回来，我当时已经30岁了。
　　
　　秦：对肖寒的早期教育，您认为突出了哪些重点？
　　
　　朱：习惯成自然，首先抓了孩子的习惯养成。如生活有规律，按时睡，到时起床；讲卫生；劳动习惯，凡自己能干的事自己做，刚3岁时自己穿衣、脱衣、洗手、洗脸；吃饭不挑食物。其次是爱护并培养孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三岁时，每天晚都要听了故事才肯睡觉，为此，我家买了订了许多少儿刊物，爸爸妈妈讲给他听后，有时还要他复述，或故意留下故事结尾让孩子猜。直到现在，他的生活习惯依旧良好，求知欲旺盛。
　　
　　秦：你们夫妇是不是一刚开始就要把孩子培养成高材生，将来上名牌大学？
　　
　　朱：虽然高龄得独子，当初并没有考虑孩子将来考高分，上名牌大学，只是想培养一个各方面素质较高，德、智、体全面发展，将来能自食其力的、对国家四化建设有用的人。近代物理学家爱因斯坦说：“智力上的成就，在很大程度上依赖于心格的伟大。”这话对我们影响很大。另外，通过学习后我们懂得了，在同等智力水平上，一个人能否成才，他的非智力因素如抱负、自信心、兴趣、毅力、自制力、心理承受能力等起决定性作用，而这些因素往往是家庭从小培养训练才能具备的。十几年来，我们就非常注意训练孩子具有良好的非智力方面的素质。
　　
　　秦：你们是如何训练非智力因素，举几个例子吧。
　　
　　朱：孩子很小时我们就引导他树立远大理想抱负。一次孩子说：“我的脸要黑一点就好了，从古到今的英雄不是黑脸大汉就是红脸大汉，我的脸不黑又不红，哪能做英雄呢。”我立刻引导他说：“你想做英雄是好样的，英雄之所以是英雄，不是脸红脸黑决定的，是由他们的志向、本领和为国家、人民作的贡献决定的。你呀，要好好学知识，有本领、长大能为祖国强大做贡献，同样可以成为英雄。”我们经常这样趁势引导他确立远大理想、抱负。例如自制力的培养，在让孩子了解家庭经济困难的前提下买些零食或苹果，说明要求孩子多长时间吃完或一天吃多少，尽管苹果就在放在他的房里，孩子从来按规定来吃。
　　
　　一次孩子刷鞋子因刷不干净急得又蹦又跳，我严厉地批评了他。孩子不理解我为什么发那么大的火，感到很委屈，事后我因势利导地对他说：“我发火并不是因为你鞋子没刷好，而是你对待困难的态度，人生道路长得很，会有许许多多意想不到的困难的态度，人生道路长得很，会有许多多意想不到的困难的挫折，只有意志坚强的人，有毅力战胜困难并确信自己能战胜困难的人，才能达到胜利的目的地。你这点小事做不好就生气，将来怎么面对人生？”这事对孩子印象很深，他在作文、日记中多次提到。
　　
　　孩子小学时品学兼优，在班上担任了班干、队干，是深受老师和同学喜爱的“红人”。上初中选班干部却落选了，再加上仅似1.5分之差未考上省重点中学，孩子情绪低落，心里承受不小的压力。我们及时引导，让他正确认识选班干部落选和未考上省重点中学，把压力化为动力。告诉他当不当班干部、上不上重点中学并不重要，重要的是你的积极进取的精神，自信心要永远拥有，战胜困难不怕挫折的毅力要求永远拥有，这样才会立于不败之地。听了这些话，孩子放下了包袱，有了一种较好的心态。第二学期就被选为学习委员。应该说，这是对他心理承受能力的一次锻炼。
　　
　　秦：在教育方法上，您认为哪点较成功，达到了预期效果？
　　
　　朱：在教育方法上，我们特别注意，态度要温和亲切，象对待朋友一样，对孩子多观察、少指示命令、不唠叨。让孩子在一个宽松、亲切、平等的氛围中成长。孩子下午放学较迟，我下班后急急忙忙回家做饭，他爸爸经常骑上自行车去接孩子。我们考虑到孩子在校品学兼优且心地善良，文体活动十分活跃，还颇有组织才能，在同学中很有吸引力。但他毕竟处于花季的年龄，面对的是太多太多的诱惑，如社会上音像媒体方面的、小书摊上的低级趣味的读物，游乐场、电子游艺机……甚至有来自异性的爱慕追求等等。做父亲的接到经过一天紧张学习的儿子后，边走边聊，像朋友样的随意轻松。这样既使孩子远离身边的种种诱惑，又让孩子精神上得以放松，同时还加深了亲情。所以我们一般要求孩子的，他都能很好地接受或照办。孩子的意见、要求我们也多站在他的角度想一想，或采纳，或解释。
　　
　　秦：十八年的家庭教育，你们作家长的很辛苦，谈谈这方面的感想好吗？
　　
　　朱：好的。十八年的含辛茹苦，我无怨无悔。我们夫妇想到要把孩子培养成对国家有用的人才，我们必须为孩子树立好榜样，凡要求孩子做到的，我们必须率先做到。我们要求孩子好好学习，多阅读课外书籍，我们俩经常手不离卷和孩子一起学习。我自己35岁那年考进了六安师专夜大学学习，孩子爸爸后来也参加了成人高等自学考试。我们两人都从基层走进了企业的技术部门，成了厂里的技术骨干。我们要求孩子上进、守纪、认真、文明、礼貌、乐于助人，我们自己在工厂里严格遵守厂纪厂规，工作一贯认真负责，不管遇到多大困难，在家从不发牢骚，怨天尤人。邻里间互相帮助，亲密无间；夫妻间相敬如宾。身教重于言教啊。
　　
　　秦：既要上班工作，又要挤时间提高家长的文化、业务水平而自学，还要照顾好孩子，你们是如何安排的？
　　
　　朱：在家庭里，我们夫妻分工协作，每个阶段我俩都商量拟定出育儿方案。一般是一个陪伴孩子并兼顾自己学习，另一个做好柴米油盐，做饭等后勤工作。孩子自小学高中十二年来，我几乎每天早晨都是五点多起床，为孩子做早餐，他爸爸每晚都要等儿子睡下后才肯休息，尽管孩子并不需要大人作什么。
　　
　　秦：真是舐犊情深啊！谢谢您给我们介绍了宝贵的经验。再见！
　　
　　朱：再见！      

《学校与家庭》