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浅谈课堂讨论的误区及对策顶荐	佚名	2006-6-25 3:48:18
在社会与生活的实际中培养学生的实践能力和创新意识顶荐	佚名	2006-6-25 3:48:11
如何调动学生学习生物的热情	佚名	2006-8-26 15:30:48
教师成长不能没有“五谷杂粮”	佚名	2006-8-24 15:45:08
留住语文的诗意	陈柳	2006-8-20 11:45:14
也谈数学课堂的有效情境创设	佚名	2006-8-17 9:59:45
历史学科多媒体教学的作用与特点	林永山	2006-8-13 11:13:59
合作学习情境中的个体行为浅析	佚名	2006-6-25 3:48:39
建构科学知识的动力──兴趣	佚名	2006-6-25 3:48:39
浅淡学生信息能力的培养	佚名	2006-6-25 3:48:39
农村基础教育中的普职渗透	佚名	2006-6-25 3:48:39
重树教育信念	佚名	2006-6-25 3:48:36
校本教研如何才能“校本”	佚名	2006-6-25 3:48:36
一种新教学模式的探讨	佚名	2006-6-25 3:48:35
论美育	佚名	2006-6-25 3:48:35
“六导”教学策略	佚名	2006-6-25 3:48:32
试析教学过程中的主客体关系	佚名	2006-6-25 3:48:32
研究性教学模式的建构	佚名	2006-6-25 3:48:32
尝试分层教学面向全体学生	佚名	2006-6-25 3:48:32

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