一、德行引力。班主任应加强道德修养，形成良好的思想品德、高尚情操和人格，为人师表，以身作则，以优良的德行吸引学生，获得学生敬重和爱戴，从而起到潜移默化的教育作用。

二、学识引力。班主任的知识要精深、广博。同时，又要有远见卓识，善于前瞻；要有现代教育教学理念。

三、才艺引力。班主任要和学生共同参与一些活动，并且在这些活动中充分展示他的才艺，既有审美情趣，又有浪漫情怀，必然深受学生的喜欢。

四、人际引力。班主任应想方设法与学生交往，将他们吸引到自己的周围，并成为他们可以亲近、可以信赖的朋友。

五、风度引力。班主任要注意自己的衣着、气质和仪态，使自己优良的内在品格自然流露，这样才能产生使学生乐于接受的魅力。