近年来，有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感觉到父母的存在。当别的孩子在享受花样年华的时候，他们被留在了乡下或家里，孤独地像荒草一样生长。人们给了这群孩子一个酸楚的名字——留守家庭学生。

四川省射洪中学校在校学生11236人，据摸排统计，“留守家庭学生”共有2326人，约占全校学生总数的20%，这样庞大的特殊群体，他们能不能健康地成长，不仅仅关系到我校学生德育工作的有序开展，更是关系到国家的前途和民族的命运。因此，关爱留守家庭学生，是我校加强和改进未成年人思想道德建设的重要工作，更是一项功在当代、惠及长远的伟大工程。在上级组织的指导下，我校关爱留守学生工作扎实有效地开展，现将此项工作汇报如下：

一、学校党政领导高度重视

自今年3月份团市委等多家单位联合发出在全市建立“留守学生之家”，为广大留守学生营造温馨健康家园的指示后，我校共青团积极行动了起来，在掌握大批真实可靠的信息后向学校党总支作出了书面汇报，学校党总支书记、侯水先校长高度重视，专门组织召开了总支会议，专题研究了留守家庭学生的关爱工作，并以学校党总支的名义下发了《射洪中学校关爱留守家庭学生实施方案》，明确要求各年级(部)、各团总支要切实做好此项工作。并纳入各年级(部)、校团委的年度工作考核，在组织上给予了此项工作严而有力的保障。

二、关爱留守学生机构健全

我校结合留守学生分布于各个年级各个班的实际情况，建立了射洪中学校关爱“留守学生”领导小组，由党总支书记候水先校长任组长，由学校党总支副书记任副组长，各年级主任、中层干部、校团委书记及各年级德育员任成员，形成了“学校—年级—班级”三级关爱管理模式。各年级又分别成立关爱小组，由年级主任牵头，本年级德育员，年级德育干事及各班班主任具体负责，以保证留守学生关爱工作落到实处。

三、关爱留守学生措施有力

为了让所有留守学生和其他同学一样快乐健康地成长，我校学生德育处、校团委制定了一系列关爱措施，同时学校配置了一些必备的设施，给留守学生们开创广阔的空间，营造出和谐温馨的氛围。具体做了以下工作：

(一)摸排调查留守学生基本情况，建立留守学生档案

校团委向各班委、团支部分发了“留守学生情况登记表”，详细摸清了在校留守学生的家庭情况、监护人情况，该生学习、行为基本情况，以及班主任、家长、监护人的联系方式等，统一装订成册，建立起查阅档案。

(二)募集关爱留守学生志愿者，动员“五老”奉献爱心

学校党总支、学生德育处、校团委通过全校教职工集中大会，校园广播、校园双向网、校园电视台等宣传阵地，大造声势，强化舆论宣传，动员了全校600余名在职教职工和50余名退休老教师，成为关爱留守学生志愿者，并一一填写了志愿者登记表和志愿承诺书，为广大留守学生寻求帮扶对象打下了坚实基础。目前，全校所有留守学生都和志愿者一一结对，无一遗漏，原则上采取各班留守学生由本班科任教师志愿者就近结对的原则，便于随时掌握留守学生的学习、生活情况，便于适时进行座谈交心、思想沟通、学业指导等关爱活动。

(三)建立“留守学生读书俱乐部”和“留守学生之家”，服务留守学生学习成才

针对我校留守学生人数众多这一基本特点，学校充分利用现有资源，建立起了“留守学生读书俱乐部”和“留守学生之家”。每周星期一下午、星期三下午第三节课后准时开放“俱乐部”和“留守学生之家”。由校团委主要负责组织；每月校团委都要给同学们推荐一些优秀书籍目录，张贴于“读书俱乐部”公布栏，让留守学生们有目的的读书，同时配合开展“读书心得”有奖征文活动，让同学们通过读书活动，“立志、读书、净口、修身”，真正做到读有所思，读有所感，读有所获，读有所得。团委每次分派团委委员（教师）轮渡值班组织，保证活动的顺利、有序、实效。每周的“留守学生之家”活动，由各年级团总支轮流组织本年级留守学生开展活动，并要求详细记载活动过程。在学校“留守学生之家”，配置了电脑、电视机、VCD、卡拉OK全套设施，以及象棋、围棋、跳棋、扑克和3000余册各类杂志书籍丰富学生知识。除此而外，还安装有“亲情电话”，由团委组织老师掌控IC卡，为留守学生提供免费服务。

(四)开展形式多样课余活动，丰富留守学生课余生活

学校团委以活动为载体，依托射洪中学明远艺术学校，开展了形式多样的兴趣活动，有书法小组、舞蹈队、合唱队、器乐队、演讲与口才、英语戏剧表演、写作、影视表演、跆拳、健美操等，每周星期二、四第四节课准时行课，由学校教学教研处专人考核，保证活动的落实。同时，校团委还联合信息技术组举办“电脑艺术节”，联合艺体组举办“校园歌手PK赛”、“书法摄影作品展”等活动，极大地丰富了留守学生的课余生活。

四、关爱行动成效显著

由于留守学生远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些儿童在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，因而突出的表现为人格发展不健全，学习成绩普通欠佳，道德危机凸显等现象。通过3月份以来我校关爱留守学生志愿者的努力，各班留守学生的不良现象得到了极大改善。尤其是各班开展起了“周末我家过”活动后，留守学生不再孤独，周末之夜不再漫长，班集体亲情味浓，同学间和谐相处。据统计，违规违纪现象明显减少，好人好事层出不穷，呈现出非常融洽的良好势头。留守学生的性格逐渐开朗，成绩普通有所好转，行为习惯、言行举止不再乖张，这是令人十分欣喜的。

当然，留守学生问题的解决需要很多方面的配套发展，解决或缓解这个问题关键是整合社会力量。作为国家级示范性普通高中的射洪中学校，正在努力让学校的作用充分发挥。我们将继续积极探索更新更切合实际而且更加有效的措施，帮助留守学生健康地成长，用我们的爱心托起明天的希望，让孩子们开开心心，同享一片蓝天！